随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和发展成为了提升教育教学质量的关键，为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，艺术教育系分为四个教研组进行教研，在艺术教育系主任郭锐的带领下，于1月11日-13日进行主题为“提升教师专业素养、促进教育教学质量”的教研活动。
幼儿教育专业教研组
通过研讨和交流，就2025年幼儿教育专业特色及招生方案进行优化,对幼儿教育专业就业班、升学班课程内容与教材选定进行了重新审核整理并优化人才培养方案。在13日的活动中，教师们全体进行外伤出血应急处置保育大赛实操学习与练习，并对保育实训室玩教具进行了清洗与维护,为下学期教学工作做好准备，通过研讨和实战，激发了教师对教育教学工作的热爱，提升了教师的职业成就感与专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
婴幼儿托育服务与管理专业教研组
育人回首，幕幕如梭，本学期在忙忙碌碌中悄然而过。学年末托育教研组教师为即将开设的婴幼儿托育服务与管理新专业做好准备，充分发挥我组“高效”优势，大力推进教研活动。托育教研组主要围绕托育专业人才培养方案、托育专业可行性报告，托育专业招生宣传方案、晚自习管理方案，13日上午老师们对打包被、抚触操、主被动操等实操内容进行练习，之后老师们将育婴实训室模型娃娃进行了清洗，并对损坏的娃娃进行了精心的修复，为2025年托育专业招生打下基础。
健康与社会照护专业教研组
深入探讨并明确新专业的培养目标、课程体系与教学模式，确保教学内容的前沿性和实用性；同时，加强师资队伍建设，提升教学质量，为新专业的学生提供优质的教育资源和成长环境。本次教研围绕制定健康与社会照护专业的人才培养方案、可行性计划、有关本专业招生宣传方案以及25春学期拍摄本专业宣传视频的拍摄脚本，为2025年健康与社会照护专业招生打下基础。
通过教研，老师们收获颇深，教研让老师们深入学习和掌握了学科的前沿知识和教学方法，提升了专业素养。通过集体备课、磨课，积累了丰富的教学经验，学会了如何更有效地进行课堂教学。在教研过程中，我们针对教学中和班主任带班过程中遇到的问题进行了深入探讨，提升了解决实际问题的能力，促进了教师之间的交流与合作，增强了团队的凝聚力和协作能力。
